Tapullima Carihuasairo, DalyCahuaza Silva, Roxana Magaly2026-03-192026-03-19https://repositorio.eesppolazar.edu.pe/handle/EESPP/172El propósito de este trabajo de investigación fue identificar el nivel de prácticas de las normas de convivencia en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Pública Padre Juan Lorenzo Lucero, Lagunas – 2025, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo básico, con nivel descriptivo simple. La población estuvo conformada por 115 niños y la muestra 40. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de 20 ítems. Los resultados alcanzados fueron que el 20% de los niños se ubican en un nivel alto, el 80% en nivel medio y 0% en el nivel bajo en cuanto a la práctica de las normas de convivencia. Esta información demuestra que los niños se encuentran en un nivel medio en cuanto a la aplicación de las normas en diferentes contextos, ya que aún tienen dificultades para promover una convivencia democrática, relacionarse de manera adecuada con los demás y resolver conflictos por si solos. Llegamos a la conclusión que, aún falta fortalecer la práctica de las normas de convivencia en los niños de 3 años y que existe una gran necesidad de implementar estrategias educativas desde edades tempranas que fortalezcan el desarrollo de las habilidades sociales y emocionales en diferentes contextos, ya que los niños muestran actitudes negativas tales como negarse a compartir con los demás, respetar turnos, dialogar y actuar con empatía, lo cual afecta la armonía y el respeto mutuo en sus interacciones.esNormasconvivenciademocraciarelaciones interpersonalesresolución de conflictos.Thesis