Nivel del trabajo colaborativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa n°62586, María Inmaculada, Yurimaguas 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel del trabajo colaborativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa n° 62586 María Inmaculada, Yurimaguas - 2025. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal, empleándose un nivel descriptivo simple. La población estuvo conformada por 267 estudiantes del nivel secundario y la muestra por 30 estudiantes del segundo grado. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado de 20 ítems, organizados en dos dimensiones: comunicación escolar y empatía. Los resultados muestran, que el 70% de los estudiantes encuestados, sienten que frecuentemente existe el trabajo colaborativo en el aula; seguido del 27% de estudiantes que creen que rara vez hay trabajo colaborativo entre sus compañeros; seguido del 3 % de estudiante que creen que siempre existe trabajo colaborativo, en todos los proyectos escolares que hacen en su aula. Llegando a la conclusión de que los estudiantes en su mayoría no realizan trabajo colaborativo en su aula, lo cual limita mayores niveles de comunicación, empatía y participación activa en su proceso de aprendizaje.