Niveles de habilidades comunicativas según la percepción de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa Agropecuario n°110 de Yurimaguas,2025

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Agropecuario N° 110-Yurimaguas, tuvo como objetivo general describir el nivel de desarrollo de habilidades comunicativas según la percepción de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa Agropecuario N°110 de Yurimaguas, 2025. La metodología de estudio corresponde al enfoque cuantitativo y la investigación es de tipo básica de diseño no experimental, descriptivo simple porque se trabajó con una sola prueba. La población estuvo formada por 100 estudiantes y una muestra de 100 estudiantes del tercer grado de secundaria de las secciones A, B, C y D. Para dar respuesta a las interrogantes planteadas y lograr los objetivos de la investigación se empleó la técnica de la encuesta, cuyo instrumento es un cuestionario elaborado para la recolección de datos, se utilizó la escala valorativa, validada por tres docentes especialistas en el área de comunicación mediante juicio de expertos. Los resultados obtenidos muestran que el 4% de los estudiantes se encuentra en el nivel de inicio, lo cual significa que son pocos los estudiantes que no todavía han desarrollado sus habilidades comunicativas de leer y escribir, por tanto, siguen necesitando de la intervención del docente. En conclusión, los estudiantes del tercer grado de secundaria perciben sus habilidades comunicativas en un nivel medio 59 %, seguido de un 37 % que se ubica en un nivel alto y un 4 % en nivel de inicio.