La resiliencia en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Cesar Calvo de Araujo, Yurimaguas -2025

Abstract

La investigación tuvo como propósito analizar el nivel de resiliencia en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa César Calvo de Araujo, Yurimaguas-2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptiva simple, tipo básica. La población y muestra estuvieron conformadas por 261 estudiantes. Para la recolección de datos se empleó el método de encuesta y se utilizó un cuestionario estandarizado como instrumento. Los resultados mostraron que el nivel de competencia personal presentó un predominio medio en el 53 % de los estudiantes, mientras que la aceptación de sí mismos y de la vida evidenció un nivel bajo en el 39 %. En conjunto, el nivel de resiliencia se ubicó mayoritariamente en el nivel medio con un 48 %. Estos hallazgos permitieron identificar limitaciones en la capacidad de afrontamiento y adaptación frente a situaciones demandantes, lo que evidenció la necesidad de fortalecer habilidades socioemocionales dentro del contexto escolar. Se concluyó que los estudiantes no alcanzaron un desarrollo óptimo de las dimensiones evaluadas de la resiliencia, lo que subraya la importancia de implementar estrategias educativas orientadas al fortalecimiento emocional y conductual en la institución.