Convivencia escolar en los estudiantes de tercero de secundaria de la Institución Educativa Industrial 029 de Yurimaguas, 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito determinar cómo es la convivencia escolar en los estudiantes de tercero de secundaria de la Institución Educativa Industrial 029, Yurimaguas, 2025. Se realizó mediante un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental y nivel descriptivo. Tuvo como muestra a 80 estudiantes de una población de 213, a quienes se les aplicó un cuestionario, validada previamente por expertos. Los resultados obtenidos indican que el 77.5% de los estudiantes percibe que casi siempre hay buena convivencia escolar, mientras que un 17.5% afirma que siempre existe, en la dimensión prácticas de normas un 23% afirma seguirlas constantemente y 65% casi siempre, solo el 23% y 69% indica siempre y casi siempre con respecto a la dimensión entornos de diálogo, y en la dimensión prácticas escolares un 37.5% siempre y un 58.8% casi siempre. Por lo cual se concluye que, si bien la percepción general de la convivencia es positiva, aún persisten desafíos importantes para consolidar un entorno escolar armónico mediante las habilidades de la comunicación asertiva entre los estudiantes.