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Ítem Nivel de la competencia escribe diversos tipos de textos de estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Agropecuario Nº 110 de Yurimaguas, 2025(2026-04-06) Apagueño Rodriguez, Liz JanelleEl presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Publica Básica Regular Agropecuario N° 110 y tuvo como objetivo general describir el nivel de la competencia escribe diversos tipos de textos de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Agropecuario 110, Yurimaguas – 2024. La metodología de estudio estuvo enmarcada dentro del enfoque cuantitativo y la investigación es de tipo básica o sustantiva, ya que no se aplicó prueba de entrada ni prueba de salida, solo fue una evaluación general. Para el presente estudio se utilizó el muestreo no probabilístico con 130 estudiantes del primer grado de la IE Agropecuario N° 110. Para poder dar respuesta al problema general y lograr los objetivos planteados de la investigación, se aplicó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario que fue validada por tres especialistas mediante juicio de expertos. Los datos fueron organizados y analizados haciendo uso de tablas y gráficos estadísticos. Los resultados obtenidos muestran del 100% de estudiantes el 3% casi nunca realiza procesos de planificación, textualización y revisión de los textos que escribe; mientras que el 32% a veces lo hace, el 58% casi siempre lo hace y un 6% siempre lo hace. Por lo tanto, se verificó que en su gran mayoría los estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa Agropecuaria 110 manifiestan un nivel medio en cuanto al desarrollo de la competencia escribe diversos tipos de textos.