Niveles de escritura en los niños 4 y 5 años de la Institución Educativa TIA KUMPANAMA Nuevo Progreso 2024

dc.contributor.author	Karla Melchorita Celis Álvarez
dc.contributor.author	Silvia Flor Flores Gonzales
dc.contributor.author	Amparo de Jesús Delgado Yumbato
dc.date.accessioned	2025-09-10T17:05:27Z
dc.date.issued	2025-02-20
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar el nivel de escritura en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa TIA KUMPANAMA de Yurimaguas, 2024. Se aplicó una metodología cuantitativa de tipo básica, diseño no experimental descriptivo simple, se consideró una población y muestra igual de 24 niños. Obteniendo como resultados que el 21% de niños se encuentran en el nivel presilábico, el 79% en el nivel silábico y 0% en el nivel silábico alfabético, con respecto a las tres dimensiones que determinan con precisión el nivel de escritura. Se concluyó que los niños se encuentran en el nivel de escritura silábico en proceso, lo cual les falta relacionar letras de las sílabas con un valor sonoro diferente y representan sílabas usando una letra por cada sílaba, omitiendo algunas consonantes.
dc.identifier.uri	https://repositorio.eesppolazar.edu.pe/handle/EESPP/138
dc.language.iso	es
dc.subject	escritura
dc.subject	silábico
dc.subject	letras
dc.title	Niveles de escritura en los niños 4 y 5 años de la Institución Educativa TIA KUMPANAMA Nuevo Progreso 2024
dc.type	Thesis

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Nombre:: Tesis bachillerato - Karla Melchorita Celis Álvarez - Silvia Flor Flores Gonzales - Amparo de Jesús Delgado Yumbato.pdf
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