Estrategias metodológicas en la mejora del área de Ciencias Sociales en estudiantes del segundo de secundaria de la IEP San Pablo Apóstol, distrito de Balsapuerto - 2024

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue determinar la influencia de las estrategias metodológicas en la mejora del área de Ciencias Sociales en estudiantes del segundo de secundaria de la IEP San Pablo Apóstol, distrito de Balsapuerto - 2024. El diseño de esta investigación fue cuasiexperimental, con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada. El grupo de estudio estuvo conformado por 70 estudiantes de ambos sexos y estuvo enfocado en los estudiantes del segundo grado de secundaria, de la IEP San Pablo Apóstol. El instrumento que se utilizó fue un pretest y postest sobre la influencia de las estrategias metodológicas. Los hallazgos manifiestan que las estrategias metodológicas influyen significativamente en la mejora del área de Ciencias Sociales en estudiantes del segundo de secundaria de la IEP San Pablo Apóstol, Balsapuerto - 2024. Ya que el valor U de Mann-Whitney disminuyó con un valor de 0,000; y el valor de significancia de 0,000 < 0,05 señalando una diferencia significativa a favor del GE sobre el GC, y porque radica una diferencia con el valor intermedio de 5,50 a favor de este GE, sobre el grupo control luego de aplicar el examen postest. Concluyendo que los estudiantes mejoraron su razonamiento de los temas, desarrollando habilidades en la investigación, organización de información y resolución de problemas sobre los temas tratados en el área de Ciencias Sociales.