El pensamiento crítico en el área de Comunicación, en los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la institución educativa Marcelina López Rojas, Yurimaguas, 2025.

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Comunicación, en los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la institución educativa Marcelina López Rojas, Yurimaguas, 2025. Corresponde al tipo de investigación básica, nivel descriptivo con diseño simple de enfoque cuantitativo. Se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario. La población de estudio estuvo conformada por 102 estudiantes, de la cual se tomó una muestra no probabilística de 90 estudiantes. Los resultados demostraron que el 49.5% tiene un nivel bajo, el 38.7% un nivel medio y el 11.8% un nivel alto, lo que implica que casi la mitad de los estudiantes tienen dificultades para pensar de manera crítica, siendo su mayor debilidad el juicio sobre la información que lee. En conclusión, la mayoría de los estudiantes de cuarto de secundaria tienen dificultades para desarrollar el pensamiento crítico, limitando su capacidad para analizar, evaluar y juzgar la información que se le presenta, y por ende su capacidad para tomar decisiones acertadas y orientadas.