Rendimiento académico en estudiantes del tercer grado de secundaria de la IEP Amalia del Águila Velásquez, Yurimaguas – 2024

Abstract

Esta indagación tuvo como objetivo general identificar el rendimiento académico en estudiantes del tercer grado de secundaria de la IEP Amalia del Águila Velásquez, Yurimaguas - 2024. El diseño de esta investigación fue no experimental, de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo. La población era de 70 estudiantes y la muestra de 35 del tercer grado entre las edades de 14 a 15 de ambos sexos. El instrumento que se utilizó fue un cuestionario sobre el rendimiento académico en los estudiantes. Entre los resultados del 100% de los participantes acerca rendimiento académico, el 98% que correspondió a la mayoría de los estudiantes, se encontraron en el ámbito bueno, lo que indica que su rendimiento académico es adecuado y cumple con las expectativas generales, mientras tanto en los ámbitos alto y moderado se concentró el 1%, ningún estudiante se ubicó en la escala baja, lo que sugiere que no hay casos de rendimiento insuficiente en los estudiantes encuestados. Estos resultados evidencian que el grupo analizado presenta un desempeño académico mayoritariamente positivo, aunque con una mínima proporción de estudiantes que podrían beneficiarse de estrategias adicionales para potenciar su rendimiento. En síntesis, el ámbito sobresaliente en la variable general fue el ámbito moderado.