Nivel de habilidades de interacción social en los niños de 3 y 4 años de la Institución Educativa N° 44, Lagunas- 2025

Abstract

Este estudio, tiene como objetivo determinar el nivel de habilidades de interacción social en los niños de 3 y 4 años de la Institución Educativa N° 44, Lagunas- 2025. Para determinar estas habilidades se tuvo en cuenta tres objetivos específicos, lo que permitió ampliar la investigación. Para ello se consideró un enfoque cuantitativo, tipo básico con el diseño de investigación descriptiva. La población y la muestra la conforman 42 niños. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos reflejan que el 69% de los niños se encuentran en un nivel medio de las habilidades de interacción social, mientras que el 31% de los niños mostró un nivel alto. Lo cual, evidencian que la mayoría de los niños están en proceso de consolidar sus competencias sociales, aunque una parte significativa ya demuestra un desarrollo avanzado en este ámbito. Se concluye que es fundamental promover espacios y estrategias que fomenten la interacción positiva desde edades tempranas para potenciar el desarrollo social infantil.