Nivel de pensamiento creativo en estudiantes del tercer grado de secundaria en la IE ADAV, Yurimaguas - 2025.

Abstract

Este presente trabajo de investigación denominado niveles de pensamiento creativo. Tuvo como objetivo describir el nivel del pensamiento creativo en estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa Amalia del Águila Velásquez, Yurimaguas - 2025; el enfoque fue cuantitativo de tipo básico puro de nivel descriptivo simple y con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 80 estudiantes y con una muestra de 67 escolares de ambos sexos cuyas edades de 13 a 15 años y un muestreo probabilístico. Para recopilar los datos se empleó la técnica encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario con preguntas orientadas a conocer el nivel del pensamiento creativo y sus dimensiones: flexibilidad, fluidez y originalidad. Entre los resultados se halló que, el 52.24% de los participantes se posicionaron en una categoría buena, el 38.81% representaron en un rango moderado, el 7.46% en un nivel alto; y el 1.49% en una escala baja. En síntesis, el nivel que preponderó en esta investigación fue el nivel bueno 52.24%. Esto se debió porque dichos estudiantes logran desarrollar en gran medida la creatividad, lo que les permitió a estos trabajar en el aula con mayor iniciativa y creatividad.