Influencia de la estrategia 6E en la competencia indaga mediante métodos científicos de estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lagunas, 2024

Abstract

El objetivo principal de esta investigación fue determinar la influencia de la estrategia 6E en la competencia indaga mediante métodos científicos de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño cuasiexperimental, con una muestra de 54 estudiantes de una población de 81. Se utilizaron como técnicas de recolección la observación sistemática y pruebas y como instrumentos, la lista de cotejo, la preprueba y postprueba. Los resultados obtenidos muestran que la estrategia 6E influye significativamente en la competencia indaga mediante métodos científicos de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024. Esto se demuestra con un p = 0,00 < 0,05, además del incremento en el promedio del GE, que pasó de 2,6 puntos en la preprueba a 13,7 puntos en la postprueba, evidenciando un progreso significativo de 11,1 puntos. Después de la postprueba, el 44% (12) de los estudiantes alcanzó el nivel esperado, mientras que el 19% (5) logró el nivel destacado. En la preprueba, el 100% (27) estaba en el nivel inicio. Estos resultados demuestran una mejora en la competencia, ya que los estudiantes desarrollaron habilidades para problematizar situaciones, planificar estrategias, generar, registrar y analizar datos, evaluar y comunicar resultados de su indagación. Además, fortalecieron su pensamiento crítico y reflexivo y adquirieron valores como la responsabilidad y la empatía al participar en actividades experimentales trabajando en equipo.