Influencia de la estrategia 6E en la competencia indaga mediante métodos científicos de estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lagunas, 2024
| dc.contributor.advisor | Chujutalli Angulo, Pierre Manuel | |
| dc.contributor.author | Huansi Chochabot, Desiderio | |
| dc.contributor.author | Vilcapoma Paiva, Valeria Escarlen | |
| dc.contributor.author | Flores Gonzales, Flor Silvana | |
| dc.contributor.editor | EESPP "MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR" | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-10T04:02:44Z | |
| dc.date.issued | 2026-11-09 | |
| dc.description.abstract | El objetivo principal de esta investigación fue determinar la influencia de la estrategia 6E en la competencia indaga mediante métodos científicos de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño cuasiexperimental, con una muestra de 54 estudiantes de una población de 81. Se utilizaron como técnicas de recolección la observación sistemática y pruebas y como instrumentos, la lista de cotejo, la preprueba y postprueba. Los resultados obtenidos muestran que la estrategia 6E influye significativamente en la competencia indaga mediante métodos científicos de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024. Esto se demuestra con un p = 0,00 < 0,05, además del incremento en el promedio del GE, que pasó de 2,6 puntos en la preprueba a 13,7 puntos en la postprueba, evidenciando un progreso significativo de 11,1 puntos. Después de la postprueba, el 44% (12) de los estudiantes alcanzó el nivel esperado, mientras que el 19% (5) logró el nivel destacado. En la preprueba, el 100% (27) estaba en el nivel inicio. Estos resultados demuestran una mejora en la competencia, ya que los estudiantes desarrollaron habilidades para problematizar situaciones, planificar estrategias, generar, registrar y analizar datos, evaluar y comunicar resultados de su indagación. Además, fortalecieron su pensamiento crítico y reflexivo y adquirieron valores como la responsabilidad y la empatía al participar en actividades experimentales trabajando en equipo. | |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE DE CONTENIDOS Página del jurado ................................................................................................................... ii Dedicatoria ........................................................................................................................... iii Agradecimiento .................................................................................................................... iv Declaratoria de autenticidad .................................................................................................. v Índice de contenidos ............................................................................................................. vi Índice de tablas ................................................................................................................... viii Índice de fíguras .................................................................................................................... x Resumen ............................................................................................................................... xi Abstract................................................................................................................................ xii Introducción ......................................................................................................................... 13 CAPITULO I Problema de investigación 1.1. Planteamiento del problema ....................................................................................... 15 1.2. Descripción del contexto en el que se llevará a cabo el estudio ................................ 17 1.3. Formulación del problema de investigación .............................................................. 19 1.3.1. Problema general ........................................................................................................ 19 1.3.2. Problemas específicos ................................................................................................ 19 1.4. Objetivos de la investigación ..................................................................................... 20 1.4.1. Objetivo general ......................................................................................................... 20 1.4.2. Objetivos específicos ................................................................................................. 20 1.5. Justificación de la investigación ................................................................................ 21 1.5.1. Justificación Teórica .................................................................................................. 21 1.5.2. Justificación Práctica .................................................................................................. 21 1.5.3. Justificación Metodológica ........................................................................................ 21 1.6. Hipótesis de la investigación ...................................................................................... 22 1.6.1. Hipótesis general ........................................................................................................ 22 1.6.2. Hipótesis específicas .................................................................................................. 22 vii CAPITULO II Marco Teórico 2.1. Antecedentes .............................................................................................................. 23 2.1.1. Internacional ............................................................................................................... 23 2.1.2. Nacional ..................................................................................................................... 24 2.2. Fundamentación teórica ............................................................................................. 26 2.2.1. Estrategia 6E .............................................................................................................. 26 2.2.2. Competencia indaga mediante métodos científicos ................................................... 32 2.3. Definición de términos ............................................................................................... 39 CAPITULO III Metodología de la investigación 3.1. Enfoque de la investigación ....................................................................................... 40 3.2. Tipo de investigación ................................................................................................. 40 3.3. Diseño de investigación ............................................................................................. 40 3.4. Variables .................................................................................................................... 41 3.5. Población, muestra, muestreo y unidad de análisis (criterios de selección) .............. 41 3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ....................................................... 43 3.7. Validez y confiabilidad .............................................................................................. 44 3.8. Procedimientos ........................................................................................................... 46 3.9. Métodos de análisis de datos ...................................................................................... 46 3.10. Aspectos éticos ........................................................................................................... 48 CAPITULO IV Presentación, análisis e interpretación de resultados 4.1. Descripción de resultados .......................................................................................... 49 4.2. Prueba de hipótesis ..................................................................................................... 58 4.2.1. Prueba de hipótesis 1 .................................................................................................. 58 4.2.2. Prueba de hipótesis 2 .................................................................................................. 60 4.2.3. Prueba de hipótesis 3 .................................................................................................. 61 4.2.4. Prueba de hipótesis 4 .................................................................................................. 62 4.2.5. Prueba de hipótesis 5 .................................................................................................. 63 4.2.6. Prueba de hipótesis de la variable .............................................................................. 64 4.3. Discusión y contrastación teórica de los resultados ................................................... 66 Conclusiones........................................................................................................................ 70 viii Recomendaciones ................................................................................................................ 73 Referencias .......................................................................................................................... 74 Anexos ................................................................................................................................. 79 ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Repartición de la población de los 81 estudiantes del cuarto grado. ..................... 42 Tabla 2. Distribución de la muestra de los estudiantes del cuarto grado “A” y “C” de educación secundaria de la IEP “Misional Goretti Fe y Alegría Nº80 .................... 42 Tabla 3. La validación de los instrumentos se hizo por medio de juicio de expertos ......... 45 Tabla 4. Estadígrafos de la dimensión problematización de situaciones ........................... 50 Tabla 5. Estadígrafos de la dimensión planificación de estrategias .................................... 51 Tabla 6. Estadígrafos de la dimensión generación y registro de datos e información ......... 53 Tabla 7. Estadígrafos de la dimensión análisis de datos e información .............................. 54 Tabla 8. Estadígrafos de la dimensión evaluación y comunicación de resultados .............. 56 Tabla 9. Estadígrafos de la variable indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos ........................................................................................... 58 Tabla 10. Prueba de normalidad de la dimensión problematización de situaciones ........... 58 Tabla 11. Prueba de hipótesis de la dimensión problematización de situaciones ............... 59 Tabla 12. Prueba de normalidad de la dimensión planificación de estrategias ................... 60 Tabla 13. Prueba de hipótesis de la dimensión planificación de estrategias ....................... 60 Tabla 14. Prueba de normalidad de la dimensión generación y registro de datos e información .............................................................................................................. 61 Tabla 15. Prueba de hipótesis de la dimensión generación y registro de datos e información .............................................................................................................. 61 Tabla 16. Prueba de normalidad de la dimensión análisis de datos e información ............. 62 Tabla 17. Prueba de hipótesis de la dimensión análisis de datos e información ............... 63 Tabla 18. Prueba de normalidad de la dimensión evaluación y comunicación de resultados ............................................................................................................... 63 Tabla 19. Prueba de hipótesis de la dimensión evaluación y comunicación de resultados. ................................................................................................................ 64 ix Tabla 20. Prueba de normalidad de la variable indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos ................................................................................... 64 Tabla 21. Prueba de hipótesis de la variable indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos ........................................................................................... 65 x ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1. Nivel de desarrollo de la dimensión problematización de situaciones de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024 .................................................................................................................... 49 Figura 2. Nivel de desarrollo de la dimensión planificación de estrategias de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024 .................................................................................................................... 50 Figura 3. Nivel de desarrollo de la dimensión generación y registro de datos e información de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024 ..................................................................................... 52 Figura 4. Nivel de desarrollo de la dimensión análisis de datos e información de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024 .................................................................................................................... 53 Figura 5. Nivel de desarrollo de la dimensión evaluación y comunicación de resultados de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024 .................................................................................................................... 55 Figura 6. Nivel de desarrollo de la variable indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos de los estudiantes del cuarto grado C de secundaria de la IEP Misional Goretti, Lagunas-2024 .................................................................... 57 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14999/88 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | EESPP "MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR" | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.uri | other | |
| dc.subject | indagación científica | |
| dc.subject | estrategia 6E | |
| dc.subject | aprendizaje | |
| dc.subject | habilidades. | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Influencia de la estrategia 6E en la competencia indaga mediante métodos científicos de estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa de Lagunas, 2024 | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0002-3329-6330 | |
| renati.juror | Guevara Muñoz, Melisa | |
| renati.juror | Chujutalli Angulo, Pierre Manuel | |
| renati.juror | Altamirano Saavedra, David | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Ciencia Y Tecnología | |
| thesis.degree.grantor | EESPP "MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR" | |
| thesis.degree.name | licenciatura |