Bachillerato
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Ítem Interacción social en el aula de los estudiantes del V ciclo de una institución educativa de Balsapuerto, 2025.(2026-03-27) Lomas Hidalgo, Arbin Eliot; Chanchari Pua, Polidoro; Yupe Huayunga, Segundo LucasEl objetivo principal de esta investigación fue identificar las interacciones sociales en el aula de los estudiantes del V ciclo de la institución educativa N.° 62027 de Balsapuerto, 2025. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico o teórico. El estudio se desarrolló bajo un diseño descriptivo simple no experimental, debido a que no se manipuló ninguna variable, sino que se observó y describió la realidad tal como se presenta en el contexto educativo. En cuanto a la población y muestra, estuvo conformada por 64 estudiantes del nivel primaria, quienes participaron de manera directa en el proceso de recolección de información. Como técnica se empleó la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario, el cual permitió recoger datos de forma sistemática y objetiva. Por otro lado, los resultados obtenidos en las tres dimensiones de la interacción social en el aula evidenciaron que la dimensión normativa alcanzó el porcentaje más alto con un 70,31% de estudiantes que presentan dificultades en el cumplimiento de normas; seguidamente, la dimensión comunicativa registró un 67%, mientras que la dimensión afectiva obtuvo un 52%. En consecuencia, estos resultados indican que, si bien los estudiantes muestran una mayor disposición afectiva, aún existe una limitada práctica de normas y de comunicación en el aula. Por lo tanto, se pone en evidencia la necesidad de fortalecer las habilidades comunicativas y el desarrollo socioemocional. Finalmente, se concluye que reforzar estos aspectos contribuirá significativamente a mejorar la convivencia escolar y el clima de aprendizaje en el aula.Ítem Niveles de socialización en los niños de 5 años en la Institución Educativa -Lorenzo Lucero, Lagunas, 2025.(2026-03-05) Calle Flores, Yoisi Liseth; Pizuri Yahuarcani, NallelyLa presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de socialización de los niños de 5 años de la Institución Educativa Padre Juan Lorenzo Lucero, Lagunas – 2025, se utilizó el tipo de investigación cuantitativa y el diseño descriptivo simple, la población muestra estuvo conformada por 32 padres de los niños de 5 años. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta, cuyo instrumento fue el cuestionario, de tal manera que se formularon 18 ítems con relación a las dimensiones establecidas: práctica de normas de convivencia, práctica de valores y la interacción social. Para la respectiva aplicación de la encuesta se ha realizado mediante reuniones presenciales dentro de la Institución Educativa. Los resultados mostraron que el 56% de los niños se encuentran en un nivel medio, el 28% en un nivel bajo y el 16% en un nivel alto. Se concluye que la mayoría de los niños están en proceso de desarrollar sus habilidades sociales, mostrando avances en la convivencia, el respeto de normas y la interacción con sus compañeros, aunque aún requieren acompañamiento para fortalecer estos aspectos esenciales en su desarrollo integral.