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    Práctica de valores en estudiantes del tercero de secundaria de la Institución Educativa Juan Julián Primo Ruiz Yurimaguas -2024
    (2025-06-21) Sangama Tuanama, Janeth Petronila
    El contenido de la tesis abarca los elementos que se debe considerar como: el objetivo general, que fue determinar el nivel de las prácticas de valores en los estudiantes de tercero de secundaria de la institución educativa Juan Julián Primo Ruiz. 2024. El diseño fue no experimental y descriptivo simple- cuantitativa. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes. El instrumento que se utilizó fue un cuestionario sobre las prácticas de valores. Entre los resultados se encontraron que existe un nivel alto de 72 % acerca de las prácticas de valores. La conclusión más importante es que existe un nivel alto esto implica que los estudiantes practican valores como la responsabilidad, el respeto y son solidarios en sus hogares y en la institución.
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    Práctica de valores en niños de II ciclo de la Institución Educativa 62460 Villa Hermosa, Yurimaguas-2024.
    (2025-06-18) Panduro Tangoa, Maritza Gabriela; Pizango Benavides, Lidia Esmith; Trigoso Taricuarima, Grety Margoth
    El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de práctica de valores en los niños de II ciclo de la Institución Educativa 62460 Villa Hermosa, Yurimaguas, durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo y población muestra de 17 niños de 3 a 5 años. La recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación, evaluando dimensiones como respeto, honestidad, tolerancia y responsabilidad. Los resultados mostraron que el 59% de los niños alcanzó un nivel "Alto" en respeto, el 53% en honestidad, el 59% en tolerancia y el 76% en responsabilidad. Sin embargo, se identificó que un porcentaje considerable de estudiantes se ubicó en niveles "Medio" y "Bajo" en algunas dimensiones, lo que sugiere la necesidad de implementar estrategias educativas que fortalezcan la práctica de estos valores. En conclusión, aunque se observan avances significativos en la práctica de valores, es crucial abordar las áreas que requieren atención para promover un entorno educativo más ético y solidario.