Trabajo en equipo de los estudiantes del cuarto grado de una Institución Educativa de Balsapuerto 2025.

Abstract

En la actualidad existe información sobre el trabajo en equipo que exponen sus ventajas en el trabajo del aula. Sin embargo, se conoce poco sobre su aplicación, por lo que este estudio se propuso como objetivo general caracterizar el trabajo en equipo de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de una institución educativa de Balsapuerto 2025. Esta investigación será un aporte significativo para los estudiantes y docentes, porque ayudará comprender la importancia del trabajo en equipo para mejorar los aprendizajes. Para responder a los objetivos se utilizó una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y con diseño descriptivo simple, no experimental; en este sentido se recogió la información en un solo momento, sin realizar cambios en el entorno de estudio educativo, La población y muestra responden a un muestreo no probabilístico, en la que se tuvo en cuenta los intereses de los autores, y estuvo formada por 50 estudiantes del cuarto grado de educación primaria, perteneciente al distrito de Balsapuerto, en la provincia de Alto Amazonas, región Loreto. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario con escala de likert. En términos generales, la mayoría de los estudiantes (48%) calificó el trabajo en equipo como “excelente”, por otro lado, un 6% lo calificó como “bueno”. En conclusión, los estudiantes de cuarto grado de primaria que respondieron el cuestionario, resaltaron que la comunicación favorece el trabajo en equipo, el cual les permite realizar sus actividades de manera colaborativa al mismo tiempo que fortalece su aprendizaje.